Тема урока: Модуль 2 - Now I know Тепурь я знаю! Страницы 60 - 61

Следующий урок
Предыдущий урок

Now I know (c. 60)

Задачи урока: закрепление языкового материала модуля 2.

1. Учитель пишет на доске крупно номер страницы «60» и говорит:Open your books at page sixty!
2. С. 60, упр. 1. Учитель/ученик читает образец. Учащиеся работают в парах по остальным картинкам. Учитель подходит к учащимся и слушает их ответы.
3. С. 60, упр. 2. Учащиеся смотрят на картинки и выбирают соответствующие слова, записывая ответы в тетрадях. На это отводится 2—3 минуты, затем ответы проверяются.
4. two 2. nine 3. ten
5. seven 5. three 6. six
6. С. 61, упр. 3. Учащиеся выполняют упражнение в тетрадях, выбирая слово, соответствующее картинке. На это отводится 4—5 минут, затем ответы проверяются.
7. egg 3. bananas 5. chips
8. apples 4. burger 6. sandwich
9. С. 61, упр. 4. Дети читают слова, соотносят их с картинками и записывают ответы в тетрадях.
   На это отводится 4—5 минут, затем ответы проверяются.
10. е 2. a 3. f 4. d 5. b 6. c
    Оценка знаний учащихся (см. «Банк ресурсов», с. 86).

Рабочая тетрадь

На этом же уроке рекомендуется провести настольную игру (с. 32—33; см. инструкции в разделе «Рабочая тетрадь (рекомендации и ключи)».
Дома выполняются упражнения из «Рабочей тетради» (с. 30—31, упр. 1—4). Прежде чем задать упражнения на дом, учитель объясняет, как их выполнять. Дополнительные рекомендации по работе с ними можно найти на с. 118

Progress Check (Тест к модулю 2)

В начале урока учитель проверяет домашнее задание из «Рабочей тетради» I Love English.
Таким образом, дети получают возможность еще раз повторить материал модуля перед выполнением теста.
Когда дети сделают задания в Progress Check, учитель объясняет им, что надо сделать в рубрике My Score. Дети отмечают галочкой ту картинку, которая показывает, насколько успешно, по их мнению, они выполнили тест.
Затем учитель собирает тесты на проверку.

My Language Portfolio

Учитель предлагает детям выполнить часть упражнений или все упражнения для модуля 2 на с. 10—12.
(Дополнительные рекомендации по работе с этими упражнениями можно найти на с. 130 в
разделе «Языковой портфель».)

Lesson objectives: consolidation of the language material of module 2.

1. The teacher writes the page number “60” on the blackboard in large and says: Open your books at page sixty!
2. P. 60, exercise. 1. The teacher / student reads the sample. Students work in pairs using the rest of the pictures. The teacher approaches the students and listens to their answers.
3. P. 60, exercise. 2. Students look at the pictures and choose the appropriate words by writing the answers in their notebooks. This is given 2-3 minutes, then the answers are checked.
4. two 2. nine 3. ten
5. seven 5. three 6. six
6. P. 61, exercise. 3. Students complete the exercise in their notebooks by choosing the word that matches the picture. This is given 4-5 minutes, then the answers are checked.
7. egg 3.bananas 5.chips
8. apples 4.burger 6.sandwich
   5, p. 61, exercise. 4. Children read words, relate them to pictures and write down answers in notebooks.
   This is given 4-5 minutes, then the answers are checked.
9. f 2.a 3.f 4.d 5.b 6.c
   Assessment of student knowledge (see “Resource Bank”, p. 86).

Workbook

In the same lesson, it is recommended to conduct a board game (pp. 32-33; see instructions in the section “Workbook (recommendations and keys)”.
Exercises from the “Workbook” are performed at home (pp. 30-31, exercises 1-4). Before giving home exercises, the teacher explains how to do them. Additional guidelines for working with them can be found on p. 118

Progress Check (Test to module 2)

At the beginning of the lesson, the teacher checks the homework from the I Love English Workbook.
Thus, children have the opportunity to repeat the material of the module one more time before taking the test.
When the children have completed the Progress Check, the teacher explains to them what to do in the My Score section. Children check the box that shows how well they think they completed the test.
The teacher then collects the tests for verification.

My Language Portfolio

The teacher asks the children to do some or all of the exercises for module 2 on p. 10-12.
(For more guidance on these exercises, see page 130 in
(See the Language Portfolio section.)

Следующий урок
Предыдущий урок