Тема урока: Starter Unit – Hello, Magic Friends! Страница 6.
Урок 2
- Цели
- Представить / закрепить английский алфавит.
- Язык
На этом уроке студенты научатся понимать:
- У кого в имени (а - / ± /) написано?
На этом уроке студенты научатся использовать: - муравей, летучая мышь, шапка, утка, эльф, цветок, призрак, шляпа, игуана, ягуар, коала, лев, мышь, орех, апельсин, марионетка, королева, кролик, улитка, помидор, зонт, фиалка, волшебник, лисица, йо -йо, зебра
- Дополнительные материалы
- Плакат с алфавитом для презентации и практики;
- листы бумаги с буквами a – z и пакет для задания «Завершение урока».
НАЧАЛО УРОКА
(Задание по пересмотру языка, изучаемого в Уроке 1.)
Предложите студентам парами встать перед классом и представиться друг другу.
например Студент 1: Здравствуйте, я (Мэри).
Студент 2: Здравствуйте, я (Билл). и Т. Д.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ И ПРАКТИКА
(Мероприятия по представлению и практике английского алфавита.)
1 Слушай, показывай и говори. (ДОРОЖКА 04 CD1)
ПОСТЕР
Учебники для студентов закрыты. Прикрепите плакат с алфавитом к доске. Укажите на букву а и скажите: а - / ± /. Предложите студентам повторить хором и индивидуально. Затем напишите слово муравей рядом с буквой а. Укажите на букву и слово и произнесите: a - ant, / ± / - / ± nt /. Студенты повторяют, хоровое и индивидуальное. Наконец, снова напишите на доске букву A a, чтобы учащиеся могли видеть, как образуются заглавные и строчные буквы. Повторите ту же процедуру с остальными буквами и словами.
Учебники открываются. Скажите: откройте свои книги на шестой странице. Напишите на доске цифру 6 и поднимите книгу. Воспроизвести запись. Студенты слушают, указывают на буквы и слова и повторяют. Указывайте на буквы и слова по мере их прослушивания, следя за тем, чтобы учащиеся каждый раз указывали на правильную букву и слово. При необходимости повторите процедуру несколько раз.
Расширение
1 Что в имени?
Укажите на букву а на доске и спросите: у кого в имени есть - / ± /? Студент (и) с буквой «а» в своем имени поднимают руки. Проделайте то же самое с остальными буквами.
2 Напишите на доске слова муравей - зебра, опуская первую букву каждого слова. Попросите ученика подойти к доске, выбрать любое слово, которое ему нравится, написать пропущенную букву и произнести слово. Попросите остальную часть класса проверить
[00:23.00]A - ant, [00:28.00]B - bat, [00:35.00]C - cap, [00:41.00]D - duck, [00:48.00]E - elf, [00:55.00]F - flower, [01:01.00]G - ghost, [01:08.00]H - hat, [01:16.00]I - iguana, [01:22.00]J - jaguar, [01:29.00]K - koala, [01:36.00]L - lion, [01:42.00]M - mouse, [01:48.00]N - nut, [01:55.00]O - orange, [02:01.00]P - puppet, [02:08.00]Q - queen, [02:14.00]R - rabbit, [02:21.00]S - snail, [02:29.00]T - tomato, [02:35.00]U - umbrella, [02:41.00]V - violet, [02:48.00]W - wizard, [02:55.00]X - fox, [03:02.00]Y - yo-yo, [03:09.00]Z - zebra